2024年11月2-3日，中国高等教育学会院校研究分会2024年学术年会在杭州举办。本次会议旨在探讨数智时代高等教育的挑战与机遇，研究数智时代院校研究赋能高校高质量可持续发展。我校朱延波副校长、刘星副校长，教务处副处长任华、网络信息化中心副主任侯镇锋以及教务处教学技术服务中心主任郭蕾等人参会。

开幕式由中国高教学会院校研究分会副秘书长、武汉工商学院院长助理亓小林教授主持，中国高等教育学会院校研究分会理事长张安富教授，杭州师范大学校副校长黄兆信教授分别在开幕式上致辞。

11月2日上午主论坛报告阶段，中国高等教育学会院校研究分会创会会长、华中科技大学教授刘献君教授和中国高教学会院校研究分会副理事长、杭州师范大学副校长黄兆信教授等国内著名专家，就推进院校研究的几点思考、教育数字化推动高校创新、数智时代高校创新体系如何建构等问题作主旨报告。

11月2日下午，来自浙江大学、同济大学、华中科技大学等50余所高校的嘉宾代表围绕数智时代高校战略变革与可持续发展、数智时代高校院系与职能部门治理新形态、数智时代高校人才培养与创新创业教育、数智时代院校研究的理论、方法与实践案例、数智时代应用型高校高质量发展等5个主题作分论坛报告，并围绕论坛主题进行分享与交流、碰撞与融合。

根据会议安排，学校朱延波副校长在研讨会上进行了交流发言。他首先阐述了数智技术对应用型院校产教融合的积极促进作用。随着数智化技术的快速发展，各行各业对人才的需求也在不断变化。应用型院校作为高等教育的重要组成部分，需要积极适应这种变化，通过线下和虚拟的混合产教融合的方式，将产业需求与教育资源紧密结合，培养出更多符合市场需求的高素质人才。接着朱延波副校长提出了数智技术对产教融合的助力作用的几点思考。第一关于数据驱动，数智时代下的产教融合更加注重数据的收集、分析和应用。通过大数据技术，可以精准地掌握学生的学习情况、企业的用人需求以及市场的变化趋势，为产教融合提供更加科学的决策依据。第二关于平台化运作，应用型院校与产业界通过搭建产教融合平台，实现资源共享、优势互补。这些平台可以提供在线课程、实训项目、就业指导等服务，帮助学生更好地了解产业需求，提升实践能力。第三关于混合式协同育人模式，数智时代下的产教融合强调学校、企业、政府等多方主体的协同合作。通过线下和虚拟的混合方式完成共同制定人才培养方案、开发课程资源、建设实训基地等方式，形成育人合力，提升人才培养质量。最后朱延波副校长和与会专家深入探讨了数智技术如何升级传统的产业学院以及数智技术在实践育人环节中的作用、建设内容和路径等问题。

11月3日，会议特邀众多一流学者和专家作主论坛报告，讨论数智时代院校研究的功能转型与学科建设、数字化时代转型赋能高校高质量发展以及数智时代高等教育的价值和使命这几个议题并邀请国内重要期刊主编进行了圆桌发言。

本次会议带来了国内外最前沿的院校研究成果与经验借鉴，进一步推动应用型高校高质量发展，为我校在当前数智时代下如何构建创新体系，促进研究成果更好地服务于我校的改革、建设和发展提供了很好地助力。